El Canon de la Soberanía Infraestructural La presente publicación constituye la respuesta oficial y técnico-científica del Ecosistema TAMV ONLINE frente a los dilemas de la ética digital en contextos de desigualdad estructural. En un escenario global donde la tecnología suele ser impuesta desde centros de poder hegemónicos, este documento marca un hito al presentar una Arquitectura Civilizatoria nacida en el Sur Global (Real del Monte, Hidalgo, México), diseñada para transformar la ética de un discurso abstracto en una infraestructura ejecutable. A diferencia de las propuestas teóricas tradicionales, esta obra se fundamenta en la praxis de su CEO y Arquitecto Jefe, Edwin Oswaldo Castillo Trejo, quien articula una defensa de la "Tecnodiversidad" mediante el despliegue de sistemas reales, auditables y soberanos. Descripción del Documento: Protocolo TAMV-SOVEREIGN-ARCH v1.0 El documento se estructura como un Marco de Gobernanza y Estándar Técnico unificado, desglosando los pilares que permiten a una comunidad transitar de la dependencia tecnológica a la autoría digital. A través de sus secciones, el lector encontrará: Validación Académica Inmutable: El uso estratégico de Identificadores Persistentes (PIDs) como ORCID, DOI y ISNI, que blindan la producción intelectual del Sur Global frente al extractivismo epistémico. Arquitectura de Kernel MD-X: La descripción técnica de los motores de observabilidad (MD-X4) y evolución (MD-X5), capaces de absorber y reconfigurar sistemas externos bajo normativas éticas territoriales (Protocolo Hoyo Negro). Mediación Cognitiva e IA Ética: El despliegue de Isabella Villaseñor AI, una inteligencia artificial gobernada por el UTAMV AI Academic Core, que prioriza la formación humana y la Taxonomía de Bloom sobre la automatización comercial. Implementación Phygital: El caso de estudio de RDM Digital, demostrando cómo la Web3 y el Metaverso pueden revitalizar economías locales y proteger el patrimonio cultural sin ceder la soberanía de los datos. Framework de Evaluación: Un estándar exportable diseñado para que gobiernos e instituciones evalúen su nivel de autonomía digital y resistencia frente al colonialismo de datos. Este documento es, en esencia, el plano arquitectónico para la libertad digital, estableciendo que la única ética universal posible es aquella que se programa en la infraestructura y se vive en el territorio.
Luis Javier Ruiz Medina, Francisco Flores Muñoz, Alberto Javier Báez García
El objetivo del presente trabajo es analizar, por un lado la percepción social en torno al auge de los NFT (Non-Fungible Tokens) como canal que vehiculiza la creatividad, especialmente en la juventud actual y en los creadores, así como detectar tendencias de políticas públicas en torno a la creación y difusión de bienes digitales, fundamentalmente en lo que concierne a la evaluación de dichas políticas públicas. Para ello, según la triangulación metodológica, combinando métodos cuantitativos y cualitativos, se recurrirá al estudio de las tendencias de búsqueda a través de Google Trends, y además se realiza una entrevista semiestructurada a responsables públicos vinculados con la evaluación de políticas a nivel nacional. Los resultados del trabajo permitirán la formulación de mejores políticas públicas que sean capaces de englobar este nuevo fenómeno.
S. Vijayalekshmi, Sithandiwe Twetwa-Dube, Divya Vinoth-Kumar, Sibukele Gumbo
The Fourth Industrial Revolution (4IR or Industry 4.0), combines developments in artificial intelligence (AI), robotics, the Internet of Things (IoT), Web3, blockchain, 3D printing, genetic engineering, quantum computing, and other technologies. It is the driving force for the delivery of variety of goods and services that are quickly turning into necessities for modern living. The 4IR represents a fundamental shift in the way we work and live. By serving as test beds for innovation and educating the next generation, Higher Education Institutions (HEIs) highlight their role in influencing technology use. In order for HEI to provide future generations with the appropriate 4IR knowledge and skills, it is crucial to consider how these skills are delivered within these institutions, in terms of teaching and learning. This work evaluates the scientific output of 4IR delivery in HEI from 2020 to 2023 from the Web of Science (WoS) database using a bibliometric perspective. We retrieved 193 documents from the WoS database and analyze them. We also noted that Mexico emerges as the leader in 4IR skills development in HEIs.
Higher education institutions are in the knowledge business, since they are involved in knowledge creation and dissemination and learning. Examines the applicability of the concepts of knowledge management to higher education institutions in the United Kingdom. Identifies a number of existing facilities, systems or projects which contribute to knowledge management in higher education, such as libraries, and electronic collections of learning materials, networks for e‐mail communication, and management information systems which provide data on the student profile. Then considers the challenges associated with the creation of a knowledge environment in higher education, and explores the opportunities offered by viewing knowledge as an asset. Concludes by noting that although knowledge based organizations might seem to have the most to gain through knowledge management, effective knowledge management may require significant change in culture and values, organizational structures and reward systems. The management of the relationship between knowledge and power is crucial.