Inovasi Pembelajaran Puisi Melalui Alih Wahana Puisi Pada Non-Fungible Token (NFT) Art Gallery untuk Generasi Alfa

Abstract

Pada pembelajaran bahasa Indonesia khususnya sastra, beberapa studi menemukan bahwa siswa-siswi cenderung menghindari materi pembelajaran puisi di sekolah karena penyampaian serta rancangan pengajaran yang monoton dan konvensional setiap tahunnya. Padahal proses kreatif siswa khususnya generasi alfa dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia harus diseimbangkan dengan teknologi digital yang belum pernah dijelajahi sebelumnya pada dunia pendidikan. Pembelajaran puisi harus berevolusi dengan mengintegrasikan kemajuan teknologi, termasuk AI, AR, dan VR, yang dapat mengubah puisi tradisional menjadi format digital interaktif sesuai dengan konsep kurikulum merdeka. Pada penelitian ini, penulis merancang gagasan konseptual inovasi pembelajaran puisi melalui alih wahana puisi pada NFT Art Gallery berbasis AI yang memperkenalkan pengalaman belajar yang imersif dan interaktif. Gagasan konseptual tersebut dirancang sebagai alternatif pembelajaran puisi di era digital khususnya bagi generasi alfa. Dari hasil penelitian ini, pembelajaran puisi melalui alih wahana puisi yang diintegrasikan dengan NFT Art Gallery menunjukkan bahwa terdapat empat tahapan sintak yaitu: (a) kegiatan persiapan, (b) kegiatan pelaksanaan, (c) kegiatan inti, (d) kegiatan akhir. NFT Art Gallery digunakan sebagai media pembelajaran untuk mendemonstrasikan hasil alih wahana puisi. Simpulan dari penelitian ini, pembelajaran alih wahana puisi pada NFT Art Gallery dapat menjadi solusi alternatif pembelajaran berbasis teknologi untuk generasi alfa. Keterbatasan penelitian ini yaitu belum diujicobakan keefektifannya sehingga menjadi rekomendasi penelitian di masa depan.