WEB 3 TECHNOLOGIES AND METAVERSES IN THE CONTEXT OF COMPUTER ASSISTED LANGUAGE LEARNING

Abstract

Статья посвящена рассмотрению сущности и содержания технологий Web3 и метавселенных в контексте общей компьютерной лингводидактики и обучению РКИ. Данная работа также содержит основные сведения, характеризующие общие тенденции в развитии интернет-технологий в данной парадигме. В статье рассматривается роль виртуального обучения (v-learning) и его основные характеристики применительно к реализации коммуникативного подхода к обучению языку в условиях дистанционного образовательного процесса. Описываются возможности метавселенных для создания виртуальных интерактивных образовательных пространств и языковых сред. Рассмотрены основные особенности метавселенных на примере проекта Spatial, позволяющего создавать интерактивные виртуальные пространства. Тезисы данной статьи иллюстрированы примером демонстрационного проекта виртуального образовательного пространства на платформе Spatial.io. The article is devoted to consideration of the essence and content of Web3 technologies and metaverses in the context of general computer assisted language learning and teaching Russian as a foreign language. This work also contains basic information characterizing general trends in the development of Internet technologies in Web3 paradigm. The article examines the role of virtual learning (v-learning) and its main characteristics in relation to the implementation of a communicative approach to language learning in the context of the distance educational process. The possibilities of metaverses for creating virtual interactive educational spaces and language environments are described. The main features of metaverses are considered using the example of the Spatial project, which allows you to create interactive virtual spaces. The theses of this article are illustrated by an example of a demonstration project of a virtual educational space on the Spatial.io platform.